严重偏科是什么意思简单说一点，严重偏科是什么样的体验

“严重偏科”是什么样的感觉？看完学生们的答案，乐翻网友。

“偏科”是什么意思？顾名思义，偏科就是偏向某一学科，而严重偏科就是指严重偏向某一学科，我们最常见的偏科严重者就是男孩子。

他们的数学可以达到很高分甚至满分，但是他们的英语成绩却没眼看，只有几十分。

我高中的时候有一个同学，这位同学的总成绩还不错，年级排名也总是在前面，他就是一个严重偏科的同学。

他的数学成绩可以达到145分甚至满分，老师都表示，他真的很聪明，不过他的英语成绩就有点糟糕了，总是60多分，这也导致他的总成绩高不了，很难突破自己。

一般来讲，偏科的学生，总成绩都不会太好或者太差，他们的成绩总有一些差强人意，很多老师对偏科严重的学生都很无奈，明明是一个好苗子啊，浪费了多可惜。

老师希望这些学生可以在偏科的学科上好好下功夫，有时候还会喊这些学生单独补课，但是哪是这些偏科的孩子不想学啊，是根本就学不会啊。

曾经有一位偏科的同学说出了偏科带给他的感觉：初中时一只苍蝇飞了过去，自己走神了，回过头发现自己啥也不会，这句话乐翻了不少网友，这句话搞笑的同时也说出了为什么有一些孩子会偏科。

其实孩子会偏科的原因是很多的：

第一点原因就是可能孩子在上这门课的时候，一时没有好好听讲，而这一块刚好是学习的重点。

比如说数学的方程式，孩子初中时期没有好好学，上课的时候走神，刚好这一块不会也不好意思问老师，到了高中上升了难度，孩子可能就不会了，一时的注意力不集中导致了偏科。

第二点可能是孩子的基础不好。

比如说英语学科，有的孩子基础不好，语法不会，但是初中老师觉得小学老师肯定教了，把这一块一笔带过，孩子可能就落下了课程。

第三点可能就是孩子的教育资源不好。

孩子小时候教育资源不好，老师水平不够，一些基础性的东西没有教给孩子，孩子读初中的时候，没有基础便什么都听不懂，久而久之，孩子便讨厌了这门课程，出现了严重的偏科现象。

孩子偏科的原因可能有很多，父母要帮助孩子对症下药解决问题，我们可以发现这样一种现象，大多数女孩子擅长语文和英语，偏文科的专业，数学怎么都学不会，看见数学就像老鼠见了猫，想逃。

但很多男孩子擅长理科的东西，数学对他们而言那是小菜一碟，不过遇到了英语，他们就开始头疼了，做题就开始凭运气，有时候他们认真做出来的题，还不如凭运气做出来的对的多。

想到了曾经一个男孩子考英语闹出的笑话：英语的听力题答案只有A 、B、C三个选项。

但是居然有一个男孩子选择了D，老师问他为什么会选择D，他表示自己是点豆豆点出来的答案，让人爆笑不已的同时不禁思考，英语真的有这么难吗？

偏科对孩子好处是不多的，尤其是偏科数学英语三门大学科，我们可以想一下高考语数英450分，如果偏科，有一门得六十多分甚至更少，直接就与一些好大学失之交臂了。

偏科在高考中完全不占优势，多不划算，但是偏科的学生也不要着急，偏科是可以慢慢补上去的。

偏科的学生应该怎么做呢？

偏科的学生首先要改变自己的学习态度，端正学习态度，不要惧怕这门学科，很多学生都是因为畏难心理才导致了偏科，因为不会，所以不敢做，要敢于挑战自己。

从最基础的开始，做最基础的题，上课集中注意力认真听讲，有什么不会的地方就去问老师，不要滚雪球让不会的知识越来越多。

如果付出了努力成绩还是没上去也不要太着急，不要焦虑或者否定自己，冰冻三尺非一日之寒，要坚持下去，多做题，多训练几次可能就会有收获。

作为父母，孩子偏科了不要一直责骂孩子，更不要给孩子报多个补课班，有时候孩子偏科，孩子心里比父母更着急，父母要安慰孩子，陪着孩子一起攻克难题。

孩子的偏科现象是很正常的，但是只要用心，偏科现象是可以改变的，也希望每一位偏科的学生都可以端正自己的学习态度，从而让自己的成绩有所提升，在高考时，让每一门成绩都达到最佳的状态。

很多学生在学习的过程中应该都会遇到同一个问题：不论自己擅长的那科成绩有多优秀，总会有一门科目会给自己“拖后腿”，也就是俗称的“偏科”。

比如说很多学生的文科成绩都比较好，那他们在学物化生的时候，就会感觉十分痛苦。因为这类学生最擅长的其实是记忆和语言逻辑，他们并不擅长实践和动手逻辑，所以说让他们去学习物化生的话，是很难在这几科里取得高分的。

“严重偏科”是什么体验？学生太真诚了，老师看了也忍不住想笑！

还有一部分学生非常讨厌背书，但是他们的理科逻辑和动手能力非常强。通常来说这种学生的文科成绩都不会太好，让他们学习政史地的话，对他们来说就像听天书一样，听着就想呼呼大睡。

以上这种文科偏科或理科偏科的情况，大多都出现在初中里，因为初中还有完善分科的体系，很多人不论是擅长文科还是擅长理科，他们都要全科学习。所以很多初中生在学习的时候，都会感觉力不从心。

这种状况一般都发生在初中时期，而且以上这种情况都是绝大部分学生无法避免的情况，所以很多学生都会期待考上高中。毕竟他们在高中的时候，就不用全科学习了，所有人都可以选择文科或者理科，这种好几科都偏科的情况就会不复存在。一般来说，记忆力比较强、喜欢历史文化的人都会倾向于选择文科，而那些逻辑能力很强、但是不爱背书的学生都比较倾向于选择理科。

很多学生都觉得自己上了高中以后，分文科或者分理科，就能解决自己偏科的难题，然而事实却并非如此。虽然高中分科解决了一些难题，但是分科以后又会出现重新“偏科”的问题。什么意思呢？

简单点说就是可能以前有的学生理科比较擅长，但是不擅长文科，等到他上了高中被分到理科以后，他又会发现自己仍然要继续学习语文和英语。

虽然自己不用再去背那些政史地的知识了，但是他仍然要背语文课本、背英语单词，这种记忆类的科目，对他来说仍是一种新的煎熬。所以这种学生偏科的可能性还是很大的，只不过他偏科的科目会稍微少一点，但是并不影响他还是会偏科。

无独有偶，那些擅长文科的同学也是一样，可能对他们来说只要不学习物化生，他们的成绩就能迅速提升。然而等他们上了高中以后才会发现，原来学习历史并不是只需要背我国的历史就可以了，还要拓展更多国家的文化内涵，才能在答题上凸显优势。

他们还会发现，原来学习地理不只是靠背书就可以解决的了，他们必须要懂一些计算知识，才可以更好的学好地理。甚至他们会发现，高中的数学知识要难很多，死记硬背的方式不能帮助他们拿高分。

正是这样，很多初中偏科严重的学生，上了高中以后仍然会继续偏科。不过，这些“平衡”偏科的学生还是比较常见的，虽然他们会不擅长有些科目，可是他们也大概率能在这个科目上获得一些不错的成绩。再加上他们有非常擅长的科目为自己拉分，这样换算下来，他们的总体成绩也不会差。所以这种学生最后的高考成绩也不会让人失望，但是有一种“严重偏科”的学生，却让老师十分头疼。

这种学生能奇葩到什么程度呢？比如说那些在文科上面极有天赋的学生，他们很有可能语文可以拿到接近满分的成绩，英语也可以拿到满分，两科加起来被扣的分数可能都不会超过两位数。

然而，他们的数学成绩却偏的十分离谱，有时候可能最多都只能拿到30多分的成绩。这样换算下来，其实这种天赋超高的学生的主科加在一起并不高，甚至还不如那些三科成绩不够拔尖的学生。所以说，这种学生在高考的时候是非常难以处于拔尖名次的，而他们的老师也会为此十分头疼。

毕竟按照单科成绩来看，这种学生的学习能力是非常强的，但是他们这些科目的成绩再强，也不能弥补严重偏科的劣势，最后很有可能也会因此失误在高考落榜。

所以说，这种严重偏科的学生，一定要着重去提高自己的薄弱科目，既然其他科目上的成绩已经非常显著了，大家就没有必要再花费过多的精力学习自己擅长的科目了。最重要的事情就是平衡所有科目，提高自己的薄弱科目，这样才能取得一个优异的高考成绩。