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至于温妍妍。

关掉PPT，收起笑容，我面无表情点了温妍妍的名字。

低了一节课脑袋的女生猛地抬起头，面露期待地望向我，她大约还以为我会像今天之前那样夸她。

但她想错了。

「温妍妍，你这节课表现很不好，不要以为成绩有了进步就有了懈怠的资本，不合时宜的骄傲自满只会让你退步。」

话音落下，整个教室都瞬间安静下来。

而不久前还面露期待的温妍妍，此时的脸色已经可以用惨白来形容。

像是被羞辱了似的，温妍妍扬起的头再次无力地垂了下去。

我的心情却格外平静。

「写一份对二模成绩的书面反思总结，重点分析一下三大科丢分原因，晚自习之前交给我。」

温妍妍的脸色不出意外更白了。

不就是针对她一个人的打压式教育嘛。

手拿把掐。

04

刚要出教室。

耳边传来学生急切的喊：「乔班，我们也需要写吗？」

停下脚步回过头，视线正对上班长惊慌的表情。

于是我摇摇头。

「不需要，除了温妍妍，其它同学在这次模拟考试中的表现都非常不错，老师希望大家可以继续保持，再接再厉。」

这话一出，针对性就相当明显了。

或许是之前被我夸多了，就误以为我是个多好说话的人，温妍妍居然直接站起来，尖叫着质问我。

「为什么其它同学不需要？老师，明明你昨天还夸我这次考试进步很大的！为什么今天就变了呢！」

我镇定看着她，脸上没有丝毫表情。

既然她诚心诚意的问了，那我就大发慈悲的告诉她吧。

再者，我也不能让其他学生对我产生什么误解。

「温妍妍，刚刚你父母特地来找我谈了话，要求我必须对你展开针对性打压式教育，否则就要去教育局举报我误人子弟。」

温妍妍难以置信地望住我，起初我还以为是她也没想到父母会干出这种事，结果她居然说——

「就、就算这样，你作为老师，就应该为了学生抗住这些压力啊！」

我差点儿就被气笑了。

这特么到底是哪来的歪理？

老师不是人了吗？

好在，除了她，班里其它学生还是智商在线的，当即化身嘴替帮我怼了回去。

「应该什么啊应该，温妍妍，刚刚你爸喊那么大声我们都听到了，乔班做错什么要被他那么骂？」

「抗住压力？哦，你的意思是让乔班就算丢工作也要继续护着你呗？你配吗！」

「乔班平时对你那么好，结果你呢？屁都不敢放一个，现在居然还好意思说这种话！」

学生们你一言我一语的怒骂中，温妍妍脸色惨白的跌坐回自己的座位。

见她没了回嘴之力，学生们立马又转向我道：

「乔班您放心，我爸妈脑子没病，我现在进步这么大，他们高兴得都想来给您磕头了！」